语文教材文言文比例飙升 多学习古文是否真的有意义

语文，作为我国中小学生的必修课，在学校的课程教育当中有着非常重要的地位。语文课程，是为了让学生能够领略中国古今的文化精粹，可以说，作为一名中国人，不学习语文，是不行的。近年来，各地语文教材都有所改革，并且在学生课文当中替换入五十五篇文言文，那么语文教材文言文比例飙升，到底对于学生的学习来说是好是坏？

语文教材文言文比例飙升

文言文，是我们从小学便开始接触并且要求我们掌握的重点，甚至到了大学，即使不再有语文，对于中文专业的学生来说，文言文的学习更加具有挑战性，只会更加高深更有难度。《藤王阁序》、《桃花源记》、《出师表》等都是我们在中学被要求背诵下来的文言文，不可否认，这些文言文的确是非常好的，让我们通过对文言文的翻译与理解，去体会文言文作者想要表达的寓意，身临其境古人的生活氛围。

文言文比例飙升

对于语文教材文言文比例飙升这一现象，大众的看法不一，有人认为这是对于中国古代文化精粹的传承，有人却认为如今已经是现代社会，应当让学生学习更为实用的东西，而不是强迫他们背诵文言文。其实无论是支持的说法还是反对的说法，都是有它们的道理。

文言文试卷

文言文于我们中国人而言，的确是文化当中的珍宝，习得文言文有利于我们更为深度地去认识我们的祖国文化，但是学生对于文言文的学习，应当是自发的、积极的，而不是通过强硬地要求他们去完成背诵文言文的任务，那样反而是不利于学生对文言文的学习及思考的，那么语文教材文言文比例飙升便没有任何益处了。